学日语（学字日语怎么写？）
学字日语怎么写？
学字日语这样写: 学ぶ
学，是学习的意思。学科；学ぶ；模倣する；学問；学習する；まねる；学校；習う。
如何才能学好日语？
学习日语是个循序渐进的过程急不得的。以下方法仅供参考。
快速记忆单词，一年考过1级！
本人亲身经历，快速记忆单词，1年考过了级，而且是从50音图开始的!背词典，掌握了基本的语法和句型后，轻松的过了1级。
学习日语的人尤其是初学者，最头疼的就是记单词。我也是一样。觉得日语单词长，无规律，构造复杂，难掌握。英语等欧洲体系的语言由词干和词缀组成，很容易掌握规律。刚开始就准备放弃了!太难了!但是由于我是辞掉了工作来学习的，学费又很贵，所以不学好不行啊！我给自己下了决心，一定要在一年内考过一级，因为家里实在拿不出那么多钱来供我读4年啊！硬着头皮学了几个月后，我发现，其实，日语也是一样的，在你有了一定的词汇量以后，就会发现它的规律，就很容易掌握了。英语好的人更是如鱼得水。
日语词汇的构成，无非是两种，一种是原日语，一种是外来语。原日语又无非是分为音读，训读，音训混读三种。这里，再解释一下音读和训读。
所谓音读，就是日语中本来没有的词，借用中国古代的发音，而造的词，多用音读。如富士山，读做ふじさん。
而训读，就是中国的汉字传入日本之前，日本古来就有的发音。这些词有的借用了中国的汉字而已，而发音则与中文毫无干系。如山，读やま。
有的词汇，是历史发展的过程中出现的，因此出现音训混读的情况，不过这些词比较少，要单个记。当然也有规律可循。
日语的单词，可以分成单个的汉字来记忆。记单词先从记汉字学起。事实上，日本的小学生在学国语的时候，学的就是单个的汉字。如生活，生这个字，音読み读做せい。那么，很多的单词中，只要有生这个字的，都是同样的读法。举例来说，有：
生活（せいかつ） 生产（せいさん） 学生（がくせい） 生徒（せいと） 生物（せいぶつ） 先生（せんせい）。。。
生的训読み读做いき。那么，很多的单词中，只要有生这个字的，都是同样的读法。举例来说，有：
生き马（いきうま） 生き字引（いきじびき） 生きる（いきる） 生き别れ（いきわかれ）
活字在日语中读做 かつ ，有很多词中只要有活字的，都是同样的读法。如：
生活（せいかつ） 活动（かつどう） 部活（ぶかつ） 活跃（かつやく） 活発（かっぱつ）
所以，记日语单词，不要一个一个的单词去记，而要善于运用联想法，发散法来记忆，触类旁通，举一反三，以一带十，以十带百，以百带千。以汉字为核心，形成自己的记忆网络，看到一个字，一个词，要能联想到相关的好多词。
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大学里可以学习日语吗？
在大学学日语，还是比较可以。虽然你不是日语专业而是学艺术的，那也没关系的。你可以到图书馆去借书自学，也可以通过网络学习，还可以参加日语培训班或是加入日语协会通过交流学习。方法很多。大学里的时间也很多，就看你自己怎样去利用。不过，要想学点真本事以后好找工作，就不要太贪玩。要有时间的概念。
会读一点日语，但不会写日本字，有时也看不懂日本字怎么办? 有什么方法可以记牢？
想深刻了解的话，给大家推荐个日语学习裙 每天都有大神直播教学和真人纠音指导 ，想学习日语的小伙伴，可以来这里学习，这个群的开始数字是 二八九，中间的是八六三，最后的是九二五，按照顺序组合起来就可以找到，我想说的是，除非你是对学习日语非常热爱，如果只是凑热闹的话，就不要来了。
日语好难学，有什么好方法吗？
回顾一下我日语学习历程中的4个关键节点和关卡：
一、假名阶段：
50音图好难背，横着背还凑合，为什么老师还要我们竖着背啊？有必要吗？
五十音图一定要这样排列
二、认字阶段：动词变形怎么那么复杂？变形前后差别那么大？你们还是不是同一个单词？
三、句型阶段：
自动词他动词傻傻分不清。
有的还好，如：いかす和いきる，从外型上还是比较好区分的。
有的也勉强还能分清，如：あげる和あがる。
表示行为的あげる是他动词，
表示状态的あがる是自动词。
有的就实在不好区分了，如果再加上过去式时态什么的特别容易混淆。
如：わたす和わたる这一对货。
四、单词和句型的基本问题弄明白了，正式进入句子学习。
可是句子里的各种名词、动词、形容词、介词怎么统统都黏作一团？
傻傻分不清，到底应该在哪里断句？
学了4、5年日语后，我才发现以上这几个难点其实都可以通过一张薄薄的50音图帮助初学者直观、快速地理解：
50音图好难背、横着背还凑合、为什么老师还要我们竖着背啊？有必要吗？五十音图一定要这样排列吗？
之所以这样排列是为了规范各种不同词性的单词的构成，
如：所有动词的最后一个假名都必然在中间这一列、形容词和动词转换而来的名词则在い列
动词变形怎么那么复杂？变形前后差别那么大？你们还是同一个单词吗？
否定、被动和使动的变形是
うーあ（わ）、くーか……
能动、假定和命令的变形则是
うーえ、くーけ、すーせ……
按图索骥、其实动词的变形是非常简洁规律的
三、自动词、他动词也是有一定规律的：
xxxける是他动词xxxかる是自动词
xxxてる是他动词xxxたる是自动词
xxxめる是他动词xxxまる是自动词
四、不会断句是因为没有找到句子的七寸。
句子的七寸就是50音图中的这几个虚词（介词），只要将其一一找出，主宾谓等成分也就锁定了。
特别是最后那一个を，由于它处在一个最不起眼的位置，所以我们有意无意地轻视了它。
其实要迅速判断一个句子的功能，最快的方法就是看这个句子里有没有を：
有的话，这句话是在描述某个东东在做某个动作；
没有的话，这个句子的主旨是在描述某个东东的某种状态
古人云半部论语治天下；毛泽东讲究伤其十指不如断其一指；列宁说与其听100个似是而非的道理、还不如掌握一个真理，而真理往往是简单且具有美感的。
在日语的初中级阶段，如果有什么知识点不明白，那就对照50音图静下心来想一想吧。把最基础的东西想明白，不要动不动就上网去问，去看一些乱七八糟的材料。
特别是如今信息爆炸的社会，对于找资料、翻译什么的是方便了；
但是对于本身基础就不牢固还处于懵懂状态的初学者来说，更多的是干扰和误导。
五十音图不是你的前任、请不要把它忘怀！
它的作用不仅仅是教你发音、认假名、带你入门的，他是你日语学习路上的明灯。
那到什么阶段我们可以脱离50音图了呢？
我觉得到高级阶段差不多了。所谓高级阶段就是所有关于假名的问题都不成问题了，包括：
动词变形、句型、各种语法、虚词介词的细微差别运用等等。
然后你就会猛然发现当你阅读一篇日语文章的时候，里面的语法什么的都秒懂、反而是那些汉字词汇有好多都看不懂了！
真是日了DOG了！学了这些年日语，怎么到头来当初对于初学者来说最简单的汉字反而不认识了？兜了一圈又回来了？
其实是因为随着你的语力提高，你所选择阅读的文章定是越来越复杂的，而越复杂的东西（如严肃杂志、报纸社论、论文）所使用的汉字词汇就越多而已，稍微熟悉之后便能看懂。
但是想在写文章时正确运用则需要相当的中文功力，这就是为什么日本人中越是有修养、高级知识分子说话写文章中所占汉字词汇比例就越高的原因（欧美人士在这一阶段则会比较难受）。
说来挺讽刺、日语学到高级阶段面对的竟然是汉字词汇关……我中华文字何其壮哉！
从小白到日语达人的心路历程呈现为三部曲：
Step 1、哇、日语那么多汉字、好简单的样子！赶紧滚去学日文。
Step 2、原来只有几个单词像中文而已、一个动词有11种变形，坑爹啊！还是滚回去学英文吧。
Step 3、嗯……这个地方用「突然に」还是「予期しなく」更好呢？赶紧滚回家恶补中文。
“老师、那为什么不一开始就全部学汉字呢？”
“小丸子、你连手机都没有、怎么抢红包啊？”
学外语的过程收获的不仅仅是外语，其实还是一个重新整理自己的思维和语言的过程，是一个跳出中文这种方块字的思考方式，从另外一个思维的空间、从另外一个角度审视自己的语言（母语）和文化水平的过程，更是一个使自己的思维多元化、强化自身心智的过程。
回首望万水千山、抬头看前路漫漫……
