学前教育（学前教育和义务教育什么意思？）

学前教育和义务教育什么意思？

学前教育阶段指的是没有上一年级的，也就是3周到6周前的都是学前的教育阶段，通俗点就是幼儿园时期，义务教育指的是小学6年的学习生涯，初中3年的学习生涯时间都是属于义务教育阶段，高中或是职校都不属于义务教育的范畴了，这就是之间的区别。

中国当代学前教育思想的内容？

当代学前教育思想受前苏联的教育理论、皮亚杰的儿童发展理论、人本主义思想、加纳德的多元智力理论影戏较大。当代学前教育主要思想主要包括三个部分：

一是儿童教育观。

要尊重儿童的基本权利，让儿童自由地发展，让儿童享有快乐的童年；

二是学前课程观。

尊重儿童的身心特点，编制适合儿童身心发展的课程，课程内容要与实际生活相联系，注重儿童的个性化发展。

三是学前教师观。

教师是儿童学习的支持者、促进者，是幼儿园、家庭和社区的沟通者，是教育实践的研究者等。

学前教育的概念,对象和主要的机构类型？

中国学前教育机构类型有幼儿园、托儿所、早教中心、家庭托儿站、游戏小组、巡回辅导、咨询等。学前教育机构指由社会实施或资助，指派专人实施或辅导的各种机构或组织。学前教育原理是一门研究学前儿童规律和学前教育机构的教育工作规律的科学。学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称

什么叫学前一年教育？

学前一年教育相当于原来说的学前班，一般附设于小学内，主要目的是为了做好幼小衔接，为接受小学阶段的教育作好准备。学前一年教育是学校教育的预备阶段。龄前儿童上了幼儿园后，家长普遍要求让孩子再上一 年学前班，然后上小学。学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。

什么是学前教育研究？

学前教育研究是指研究学前年龄阶段儿童教育的科学研究，属于教育学里的一个分支。学前教育研究的对象一般都是学前儿童，提高学前儿童的教育水平。

学前教育是学前儿童学习知识的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分。也是学前儿童智力发展最基础的阶段，学前教育可以正确、合理推动学前儿童德智体美劳全面发展，对未来的智力及发展有着极大的推动作用。

学前教育研究可以大大提高学前教育水平，缩小城乡幼儿教育发展的不平衡与差距，普及幼儿教育、提高幼儿教育是我国教育发展的必经之路