工地实习总结？电大学前教育的实践实习记录怎么写？
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电大前教育的实践实习记录怎么写？
前教育系于XX年11月18日—22日安排了为期一周的认识实习，在生结束实习之际，特将本次实习情况总结如下：
>一、实习的组织情况
>本次认识实习参加的班级有前021班、022班、023班，共计126人，采用半日实习的方法，集中在司令部幼儿园12个教班。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。 在进行认识实习之前，带队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。 安排了带队教师吴桂芹和李影两位老师。
>二、实习的内容
>1、观察幼儿园各年龄段教班的半日教活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
>三、实习的收获
>1、本次实习达到了实习目的，、顺利地完成了实习的各项任务，使生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与定位。
>2、生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、扫卫生和环境布置等。
>3、观摩了幼儿园、有超前意识的活动课程教，使生对幼儿园的教模式有了一定的感性认识。
>4、每个实习生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的会与感想。
>本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对教育的开展和使生形成稳定的思想起到了应有的作用。认识实习是前教育一个不可缺少的实践教环节，认真组织和高度重视实践教是高职教育教的办特色和需要。抓好各教阶段的实习，才能提高高职前教育生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
幼儿园大班配班实习教师个人工作总结？
应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：在abc幼儿园工作也快一年了，为了今后的计划工作，时刻保持良好的工作状态，述职报告是必要的并且应该及时对自己的工作进行总结。我在这里不断习、工作的同时也在不断的成长。顾本期的工作，我从六个方面进行一下小节：一、作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。二、本期我和阚老师、陈老师共同担任“尼莫(二)班”的教、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。三、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，我们每次都会和家长沟通交流，了解孩子的个性特点以及爱好、习惯，认真填写一日观察表，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。在这一期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、姐。四、善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面交流的机会比较少，于是我们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园习、生活情况，同时也听取家长们的想法和建议。如果有孩子发生突况，我们也会及时与家长电话交流或上门家访。一期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，做到家园共育。
幼儿园实习内容？
1、幼儿教育
>了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具分析和指导。
>2、幼儿卫生保健
>深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、的预防和护理及意外事故的处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高生从事托幼保育实际活动的素养。
>3、幼儿心理
>了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养生具有诚实守信、善于沟通和合作的。
>4、幼师英语
>根据幼师生的英语水和特点，从听、说、读、写四个方面的培养生，让生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让生在习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，实践能力，培养创新精神。
>5、幼师英语口语/听力
>培养生的英语交际能力和表达能力，能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会，幼儿注意倾听的兴趣，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
>6、幼儿英语教
>了解我国幼儿英语教的历史和现状，知道幼儿英语教是可行的，明白幼儿英语教与幼儿英语教法的关系，了解我国幼儿英语教法的目标。
>7、幼儿园实习指导
>了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和一般方法。实践：从幼儿园实习入，指导生在实际环境中的实践，参照中级保育员职业资格标准，突出能力的培养与训练。
>8、幼儿园教育活动设计与指导
>通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析，使生了解幼儿园最基本的的知识。注重现新的教育观念，反应现代教育的发展趋势。
>9、幼儿园组织与管理
>了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，会用所理论解决实际工作中遇到的管理问题。提高与时俱进的管理理念，今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可作性。
>10、幼儿园环境创设与实践
>根据幼儿的生活经验及兴趣，充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来，以个个是主人，人人能创造”的教育理念，幼儿探索、参与，使环境创设融入教育性、情趣性和作性为一，成为幼儿展示自我的窗口，通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展。
