少年中国说 梁启超，五年级上册少年中国说课文论述的中国少年什么？
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五年级上册少年说课文论述的少年什么？
少年说是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的是“老大帝国”，热切希望出现“少年”，振奋的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年的热爱和期望。
少年说让我们明白了什么？
少年强则国强，少年智则国智。少年是一个的未来，一个的少年是什么样子，这个的将来就是什么样子。
>梁启超写少年说的原因：他写少年说，是想唤起国人的一点少年之气，一点活力与朝气，呼唤更多的青年人，接受先进的制度文化，去改变当时积贫积弱的现状。
少年说的历史背景？
1 少年所指的历史背景是指在20世纪初期的社会环境和状况。2 在那个时期，正处于民族和社会变革的关键阶段，面临着侵略、封建主义和国内外各种矛盾问题。3 这个历史背景对于理解少年的思想和行动具有重要意义，因为他们是在这样的社会背景下成长起来的，他们对于和民族的命运有着深刻的关注和思考。4 此外，少年的活动和思想也受到了当时运动的影响，他们希望通过和来实现的和进步。5 因此，了解少年所处的历史背景可以帮助我们地理解他们的追求和行动，也有助于我们对历史的整把握和分析。
少年说让我们明白了什么应该以强国为己任？
“少年强，刚国强;少年志，刚国志:少年。
则国”梁启超先生的《少年说》至今仍震耳发馈。我们身为今之少年，更应该以富强，民族复兴为己任，我们当有狮子的力，猴子的灵活敏捷,骆驼的苦耐劳精神。担起少年之责,强国之梦，成为民族希望。 “天行健，君子以自强不息”，少年仍一国希望，正如梁启超先生所言"少年强,则国强”今之少年应该一如各位前辈一样，志存高远，踏实地为国奋斗。不说能像前辈们一样为国捐躯，或为奉献一生，但我们仍能为的发展贡献自己的微薄之力。
13少年说,什么意思？
《少年说》是梁启超的代表作之一，是当时发表在《清议报》上的一篇文章。此文影响颇大，是一篇篇幅较长的政，作者站在资产阶级改良派的立场上，在文中将封建古老的与他心目中的少年作了鲜明的对比；
>极力赞扬少年勇于的精神，鼓励人们肩负起建设少年的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。被为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新，激民所之暗潮”的代表
