高考分数几天出来，2020高考分数和2021分数怎么换算？
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2020分数和2021分数怎么换算？
同一个地区每年的分数不一样，考生的人生不一样，录取的人数也不一样，因此每年划分的录取控制线也不一样。为了更接近的参考往年数据来填报，一般需要进行换算。把今年的分数换算成去年的分数，或把去年的分数换算成今年的相应分数。
>具的换算方法，2021年分数对应在2021年的位次，用2021年的位次去找2020年相同的位次，根据对比出来的位次查看2020年对应的分数即可。
是用的标准分，分数是怎么计算的呢？
标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数，它是用来说明原始分在所属的那批分数中 的相对位置的。
求法如下： Z=X-X-/S 式中，X为原始分数，X-为原始分的均数，S为原始分的标准差。Z分数是以一批分数的均数作为参照点，以标准差作为单位表示距离的。它由正负号和绝 对数值两部分组成，正负号说明原始分是大于还是小于均数，数值说明原始分距离 均分数的远近程度。一批分数全部转换成Z分数后，它们的整个分布形态并没有发生改变。Z 分数准确地刻划了一个分数在一批分数中的相对位置，但是，由于Z分数有负值，常带有小 数，不易被人理解和应用。因此人们在Z分数的基础上进一步转换，从而发展起了一系列其 他形式的标准分。转换通式为： Z′=αZ+β 式中，Z′为其他形式的标准分，α是转换方程的斜率，β是转换方程的截距。我国普通高校招生统一考试所使用的标准分，就是用刚才介绍的方法进行转换的。即： T=500+100Z 公式中取500为均分，100为标准差 标准分制度的内容： 建立标准分制度一般应由以下环节构成：①各省仍按以往的方法组织评分，然后合成每个考 生的各科原始分，并且统计各科的每个分数上的考生人数。
②教委考试中心在部分省级 考试的配合下进行当年与往年的分数等值。教委考试中心确定原始分数与标准分数的转换关系， 各省考试根据转换关系，得出省级常模量表分数。(各省在转换时，可以根据分数分布 具情况有些微调)③各省考试公布省级常模量表分数。(原始分不公布) 标准分数制度由常模量表分数(包括常模和省常模)、等值量表分数组成。具讲： 常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总中的位置，分数值与这一位置有关。由于高 考是统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把考生做为 一个总进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总进行分数转换，这样建立的 常模量表分数能够准确地刻划考生成绩在总中的位置，使不同科的成绩能够进行比较， 但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数来完善。
2021出分和录取时间
>根据《2021年普通高等校招生工作规定》，2021年统考将于2021年6月7日举行。
一般情况下成绩在结束后半个月左右公布。那么成绩是在6月22-25号公布。
统考结束后，各省（区、市）录取工作将于7月上旬开始，8月底之前结束。其中本科批次录取将在7月10日至15日之间开始，月底之前结束。
标准分是怎么算的？
标准分数制度由常模量表分数(包括常模和省常模)、等值量表分数组成。具讲：
常模量表分数反映一次考试考生成绩在考生总中的位置，分数值与这一位置有关。由于是统一考试，分省进行录取，所以标准分数转换有两种情况：一种是把考生做为一个总进行分数转换，另一种是把每个省的考生做为一个总进行分数转换。这样建立的常模量表分数能够准确地刻画考生成绩在总中的位置，使不同科的成绩能够进行比较，但还不能以此进行逐年的比较。为了弥补这种不足，就需要等值量表分数(这里不做表述)来完善。
我们知道，不同考试的原始分数不能进行比较，这是因为它们分布的形态不同，譬如一个是正态分布，一个是偏态分布，那么相同的考试分数的百分等级就不同。为了使来源于不同分布的分数能进行比较，可使用非线性变换，将非正态分布的原始分数转换为百分等级，然后从累积正态曲线面积表找到百分等级对应的标准分数。这个标准分数叫正态化的标准分数，这种转换过程叫正态化转换。当我们得到这种正态化的标准分数之后，就可以较准确地进行比较了。这种正态化转换可以用图直观地表示。
正态化的标准分转换不改变原始分数的前后次序，原始分数相同转换后的正态化标准分数仍然相同。但是正态化的标准分数直接使用也有不便，它仍有负数和小数，这是不易被人们所接受的。所以，转换为正态化的标准分数之后，为了使用方便，还要进行一次线性变换，也就是把正态化的标准分乘100，再加上500，即选择标准差为100，均分为500的量表分，从而得到常模量表分数。
常模量表分数是根据的目的，按照非线性的正态化的转换方法和线性导出分数的转换方法由原始分数转换而得的量表分数。
由于高等校是根据各科总分和相关科的分数，择优录取，因此就需要建立单科常模量表分数和各科总分常模量表分数。
科常模量表分数转换的步骤:
(1)将全考生的科原始分数从大到小进行排序。
(2)计算每一个分数Xi以下的考生占考生总数的百分比Pi或百分等级Ri。
(3)由每个分数的百分比Pi或百分等级Ri查正态分布表，找出所对应的正态分数Zi，从而得到每一个原始分数所对应的正态化标准分Zi。
(4)进行线性变换，我们确定的量表均分为500，标准差为100，那么线性变换公式为：
Ti=500+100×Zi
从而得到了科的常模量表分数。
综合分常模量表分数转换的步骤:
(1)按照科常模量表分数转换的步骤，得各科常模量表分数。
(2)计算出每个考生的总分。
