小学生读后感，小学生中华美德读后感？
本文目录
小生中华美德读后感？
中华传统美德故事读后感——《孔融让梨》读后感最近，我读了《孔融让梨》这篇文章。每一次读这篇文章，我都能深刻感受到孔融谦让的精神。《孔融让梨》讲述的是孔融小时候的故事。有一次，孔融和哥哥一起梨，孔融主动挑小的，还说自己小应该小的。每次读到这儿，我都被孔融友爱和尊敬兄长的精神深深感动。
孔融从小就尊敬兄长，懂得礼貌，有了人生最基本的品德。其实。
这些也是非常宝贵的，有些人就不具备，比如那些心术不正、心怀鬼胎的人。
我想兄弟之间是应该互相谦让，在我们生活中的许多地方也应该如此，在商场购物时要谦让，在乘公交车时也要谦让，在医院看病时更要谦让。
时时要谦让，人人要谦让，事事要谦让。
孔融的许多精神都使我敬佩不已，我也要向他习。
有一次，我和好朋友有了矛盾，我们两个谁也不让谁，一见面就不理不睬的，每次在一起，都会发生口大战。
现在，我感到很惭愧，如果我那时让她一下，事情就可以早点化解。
这样的事，孔融一定会让她的，可我却没有做到。退一步海阔天空！
如果每个人都能习孔融谦让的精神，世界不就会更美好吗？
小生读后感开精彩摘抄？
开一般是：
>1.今天，我读了某某某一文使我深受感触。
>2.翻开书,某几个字印入的的眼帘，不禁让我想起。
>3.或者引用名言开，在引出内容。
>结尾一般是：1.这篇文章使我深受启发。2.良久，我沉思着。下面是开几个例子：1. “人生自古谁无,流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的，今天我阅读了《过零丁洋》,一幅动人的画面出现在眼前。2.《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去想，犹如清晨的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩，味无穷。结尾例子：1. 《过零丁洋》这首诗像我的照明灯，小老师告诉我要热爱祖国，好好习。又像多彩的阳光，伴随着我踏向未来的征程
北上的象群读后感？
读完《北上的象群》后，我的感触非常深刻。首先，中明确描绘了一个北上的象群，这些象群正面临着巨大的挑战和困境。作者通过细腻的描写，让我深刻感受到了他们的困顿和无助。其次，故事中的人物形象鲜明，他们各自具备不同的性格和追求。从他们的言行举止中，我看到了对生活的不同态度和价值观，这也引起了我对人性的思考。延伸：从整个来看，作者通过北上的象群折射出了社会中普遍存在的问题。同时，他也在文中展现了人们面对困境时的勇敢和坚持。通过这样的故事情节，我也得到了一些启示，让我更加珍惜和努力追求自己的目标。
小生读后感怎么写步骤？
读后感的步骤如下:
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初写作的同，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
小生50字的读后感，我要10篇？
读《卖火柴的小女孩》有感
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，它深深地感动着我的心，买火柴的小女孩悲惨的境遇告诉我：我多幸福。在这个世界上，有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子，我们有父母的疼爱，有老师的教导，有同的关心，还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们。我们是幸福的，我们要珍惜这幸福快乐的童年，好好地习知识，习本领，去圆我们五彩缤纷的梦。
