中班家长会发言稿（幼儿园配班教师中班家长会发言稿？）
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幼儿园配班教师中班家长会发言稿？
幼儿园中班家长会发言稿
各位家长：
大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主班老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育工作者，我和保教沈老师很荣幸能
中班亲子册家长的话？
中班亲子册中家长的话应该是及时与老师沟通、配合幼儿园的教育工作和培养孩子的生活自理能力。1.及时与老师沟通可以了解孩子在幼儿园的表现，及时跟进孩子的成长和发展，以及了解孩子的习、饮食和卫生等情况。2.配合幼儿园的教育工作可以帮助孩子地融入幼儿园生活，跟上幼儿园的习进度，促进孩子的发展。3.培养孩子的生活自理能力可以让孩子在生活中自主探索、习、实践，提高孩子的自我管理和生活自理能力。
中班家长会教方面怎么写发言稿？
尊敬的各位家长：
你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下期的期初家长会。中班是幼儿园三年前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才？我国的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的。”我想这句话就是答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
首先，介绍一下本期的班级基本情况：
本期，我们班有几名幼儿转，也新转进来9名，现共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例还是较衡。在上期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本期还是由我担任中班的班主任，负责中班的教和保育工作，希望这期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
其次，介绍一下本期的工作重点：
本期我们继续开展主题探索活动，上期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。也有一些是需要家长知识准备上的配合：比如有些家长具备某方面的知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本期的工作要点。
一、教育教方面：由于中班幼儿身迅速，精力充沛，其身对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2、一些孩子在举发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举，想说就说十分的随意。（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就骂幼儿。）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
二、生活习惯方面：在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是饭爱讲话，我们并不是不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得，如果不去催他们的话，他们能从11点钟到1点。二是饭时卫生习惯差，桌面、地面都是菜粒，有的孩子还把不要的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不那个挑掉。经过中班上期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，饭有习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子得慢、得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。
幼儿园中班家长评语怎么写？
对于幼儿园中班的家长评语，需要从以下几个方面来考虑。
>首先需要评价孩子在课堂上的表现，比如应否认真听课，思维是否、语言表达是否流利等等。
>其次需要评价孩子在课外活动中的表现，比如是否积极参与集活动，是否具有自主的能力等等。
>最后需要评价孩子的品德与行为，比如是否有礼貌、友善和乐于助人等等。在评价中还要尽量客观公正、言简意赅，同时要注重提供针对性的建议和指导，帮助孩子在习和成长中地发展。
中班幼儿园家长进课堂讲什么？
家长应该讲述孩子在家的表现以及与孩子的互动情况，这样有助于老师地了解孩子的语言、生活和性格特点，从而地开展教育工作。 因为中班幼儿园孩子进入了快速成长期，个性渐渐显现，需要家长和老师共同关注和配合。家长讲述孩子在家的表现及与孩子的互动情况，有利于老师更地认识孩子，以便在教育过程中采取针对性的措施。同时，这也有助于促进家长和幼儿园老师之间的沟通，地协调家园合作，为孩子的成长提供更有效的支持。 在家长进课堂讲述孩子的情况之外，家长也可以向老师请教一些教育问题，这有利于促进教育理念交流与碰撞，提升教育水。
