声音的产生与传播教案（《声音是什么》教学设计？）
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《声音是什么》教设计？
教目标
1．知道声音是由于物的振动产生的，固、液和气都能发声。
2．知道声音可以在固、液和气中传播，真空不能传声。
3．了解声音是一种波，知道声波具有。
4．使生在探究活动中初步了解科探究的方法，培养实验和思维能力，在科探究中验成功的喜悦，科探究的兴趣。 教具、具、实验器材 教具：音乐卡小喇叭、注射器、收录机、音叉、橡皮锤、铁架台、细线栓着的乒乓球、小纸人（底部插有大针）、水槽、水、两个小石块、塑料弹簧、蜡烛、火柴。 具、实验器材：每组橡皮筋两根、烧杯两只（装有适量水）以及生自制土电话等实验器材。 教重点、难点 重点：声音的产生和传播 难点：声波
听声辨位教教案？
教目标：1. 生能够通过听声辨位的方式正确地辨别出物在空间中的位置。2. 生能够运用听声辨位的方法进行空间定向和导航。教准备：1. 音响设备和播放器。2. 多个不同位置的物，如玩具、水杯、纸张等。教步骤：1. 导入：引导生观察教室中的物，并提问物的位置，如“玩具在哪里？”“水杯在哪里？”等。引起生对物位置的关注。2. 概念讲解：解释声音在空间中的传播方式，并说明声音在不同位置的时候会有不同的声音特征。例如，离我们远的物发出的声音会比较微弱，离我们近的物发出的声音会比较响亮。3. 演示：选择一个物，并让生睁眼观察该物的位置。然后，将该物放置到教室另一处，要求生闭眼并通过听声辨位找到物的新位置。播放来自该位置的声音帮助生定位。4. 练习：分成小组，每组选择一个成员闭上眼睛，其他组员将一些物放置在教室的不同位置。闭眼的生通过听声辨位找到物的位置，并告诉其他组员。每个生都会闭眼进行练习。5. 拓展：增加难度，让生闭眼后，将物放置在更隐蔽的位置，需要生通过声音的特征推断物的位置。例如，将物放在教室某个角落的桌子下面。6. 总结：总结听声辨位的方法和技巧，强调通过仔细聆听周围声音来辨别物的位置的重要性。提醒生在日常生活中可以运用这种方法进行空间定向和导航。7. 实践：鼓励生在更多的场景中运用听声辨位的方法，如在公园、家庭、购物中等，其空间感知能力。8. 反思：引导生观察和思考自己在听声辨位练习中的不足和需要改进之处，以便在今后的习中地应用听声辨位的技巧。
科有声音的小瓶子教案？
1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。
2、通过比较感知物的软硬、空间变化等与声音的关系。
3、喜欢动制作音乐瓶子，验声音游戏的乐趣。
幼儿园母鸡孵蛋教案？
活动目标】
1、唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、嗝鸡、害羞鸡的声音特点。
2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用嗝表现节奏中的休止符。
3、会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。
【活动准备】
音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。
【活动过程】
一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。
1、"今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。"教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2、教师用彩蛋示范歌曲，幼儿唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。"母鸡妈妈今天孵了几个蛋?(3个)我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的?"(大中小)"蛋里面会藏着什么呢?(小鸡)
二、基本部分：熟悉歌曲旋律，唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。
"母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。"
1、棒棒的小鸡——能用洪亮、有力的声音表现自信。
"首先出来的是小鸡，我们看看它长的怎么样?"幼儿答，教师小结(它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡)"我们跟它个招呼(棒棒鸡你好)""我们听听看它的声音是什么样的?"(教案出自：屈老师教案网)教师跟音乐唱段再提问(很响亮)教师领幼儿跟音乐边唱段边画示意图。"你们看到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(大圆圈：声音粗粗的，大大的)教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡"叽叽叽叽"的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐习唱段一遍。
2、嗝的小鸡——能够在小结末拍用嗝表现节奏中的休止符。
"棒棒鸡真能干，了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。"教师模仿第二只鸡"叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦?它发出了什么不一样的声音?"出示嗝鸡图，"这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多点东西，结果它的太饱，呃嗝了。你饱了会嗝吗?教师示范，教幼儿发出呃的音。
"我们听听看嗝鸡的声音。"教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，"你们看到嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声嗝的?"教师边指示意图边唱，教幼儿唱叽叽叽呃，叫三声第四声嗝。
"嗝时除了小肚子嗝，小还要干吗?"习嗝时用把小嘴巴捂住。边看示意图习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱第二段一遍
3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
"嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?"出示害羞鸡图，"这只小鸡的小脸怎么啦?"(它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。)(教案出自：屈老师教案网)教师跟音乐范唱第三段。"你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样?"(轻轻的)教师边跟音乐范唱边画示意图，"你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗?(圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。)教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。
4、集歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、嗝鸡、害羞鸡的声音。
"鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。"教师带幼儿跟琴声完整唱。
5、师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》。
三、结束部分：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。
"母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢?我们待会来看看。"教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。"原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。"请幼儿和好朋友抱一抱，"等会我们到班上再来唱唱看好不好。"幼儿听音乐离开教室。
