小小动物园作文400 作文小小动物园把自己描写成什么？
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作文小小动物园把自己描写成什么？
把自己描写成了小狗。我觉得自己就像一只可爱的小狗。因为我活泼开朗、聪明伶俐，还非常忠诚。当爸爸妈妈出门在外时，我能帮他们看家。暑假里的一天，爸爸上班去了，妈妈也有事出门了，留我一个人在家。
我锁好门，按照妈嘱咐，乖乖地做了两个小时的作业，没有偷玩ipad。
妈妈家后，直夸我懂事，就像一只诚实听话的小狗狗。我听了很自豪，你们觉得我像不像？
作文小小动物园四年级评语？
1、有一定的顺序。
>小作者先从整观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身的各部分，从部，到身四肢，再到尾巴依次写下来。
>2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出\"雪白的绒毛\"，写眼睛，主要写眼睛\"红\"，写耳朵，主要写耳朵的\"长\"，写嘴巴，突出小白兔的\"三瓣嘴\"，写腿，只写\"长\"和\"短\"，写尾巴，突出\"短。
>尤其是\"三瓣嘴\"，小作者写得比较详细，因为\"三瓣嘴\"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
>小作者还写了自己对小白兔为什么有\"三瓣嘴\"的猜想。
>3、抓住动物的活动特点。
>如文中\"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动…\"\"走起路来总是一蹦一跳\"，短尾巴\"也跟着一撅一撅的\"就写小白兔的活动特点。
>4、注意用词准确，尽量做到语句优美。
>耳朵\"竖\"起来，尾巴\"贴\"在屁后面，\"竖\"\"贴\"等这些词用得很准确，小作者还用了比方的句子。
>根据具问题类型，进行步骤拆解／原因原理分析／内容拓展等。
>具步骤如下：／导致这种情况的原因主要是…
四年级，动物园吸引了我？
小时候，爸爸妈妈带我去过动物园，参观动物园作文。动物园里最吸引我的的是小猴子，到了猴山，我放眼望去，哇！真是猴的王国啊！崇山峻岭顶上，山洞里，铁丝上，到处都是小猴子、大猴子。 群猴中，有一中只猴子最吸引我，它不高不矮，身胖胖的，像我爸爸的肚子一样。它还有一双机灵又圆的眼睛，东张西望，可能是在找食物，我想小猴一定饿了，我把里的玉米一扔，它一蹭正好接住了，然后它又跳到猴山，起香喷喷的玉米来，完了玉米，它又跳到秋千上，玩起秋千来，它那红色的小屁，像一个红通通的大苹果，
去动物园玩的作文？
星期天，是一个阳光明媚的日子。老师带着同们去动物园秋游。
>同们兴高采烈地排好队，唧唧喳喳，一边走一边议论着。走到动物园，同们迫不及待地跑到光秃秃的猴山，因为同们机灵可爱的猴子。他们趴在石沿上，一边看一边笑，还大声呼喊着，非常有趣。他们看到有的猴子把尾巴倒挂在树杆上荡来荡去，好像在荡秋千;有的猴子看见那么多人在看着它们，它们就得意洋洋地表演起来：一只猴子搞了一个金鸡的姿势;一只猴子蹦来跳去，活蹦乱跳地在做运动员;一只猴子抓耳挠腮地与同们逗乐;一只猴子把香蕉放在鼻子上，像杂技演员在表演，引得同们哈哈大笑;还有一只更机灵，摇晃脑的左顾右顾，突然，眼珠子滴溜溜一转，跑到另一边去了。同们看得津津有味。
>看完了猴山，已经是下午了。同们像快乐的小鸟一样，唧转载自百分网://oh100，请保留此标记唧喳喳地讨论着自己的所见所闻，高高兴兴地校了。
>篇二
>今天，校组织我们去杭州市动物园秋游，我们统一坐车到了动物园的门口，排成两路纵队，进入动物园。首先，老师带我们去参观金鱼馆，那里有许多漂亮又美丽的金鱼。看了金鱼后，我们又去看了海狮表演，那海狮可真有本领，那个本领可不是一般动物都做得到的，他能连续翻两个跟斗，这个本领可真是让我羡慕埃之后，我们又去参观了猴山，不知道哪个人的雨伞掉进猴山里去了，有一只小猴子就捡来并算撑开雨伞，可他怎么撑也撑不开来，笑我了。后来我们又观看了珍稀动物馆，里面看的就是巨嘴鸟，还有鹦鹉。之后，我们又到了两栖动物馆，看到了扬子鄂。杭州动物园可真大，我们还没有时间看全部的动物。通过这次参观这些可爱又珍贵的动物，我们今后更加要注意保护动物，爱护动物。
参观动物园日记五十字？
今天，妈妈带我去动物园玩，今天的人数很多，可是已经没有上次的人数多了。
我们向前走着走着，看见了一座假山上刻着三个字‘虎啸山’一见到个字‘虎’我就知道这里有老虎，果然有几只大老虎，它们个个呲着牙咧着嘴，大摇大摆地从我们面前经过，好像是在说：“别这么看着我，难道我长的帅吗？” 我们继续往前走，我一见到有一座山，旁边被高压线、栅栏围绕着，我立刻想起这是猴山，我迫不及待地对妈妈说：“我要看小猴子！”说完，我就向假 山跑去，果然一点都不假，的确是猴山，猴子的姿势各种各样，有：倒挂金钩的、爬假山的……猴山的对面是河马池，我一看到河马就认出了这是一只小河马，看着 饲养员喂它的情景，我不由得哈哈大笑因为小河马已经和养的猪都差不多了，还！我想它一定是一天到晚个不停！这时，太阳公公像喝醉了酒下山了，我们才念 念不舍得地家了。
