幼儿音乐游戏？传统的幼儿音乐游戏有哪些？
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传统的幼儿音乐游戏有哪些？
传统的幼儿音乐游戏有:
1.问候舞。目标：1.通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。2.在欢快的音乐中感受游戏的快乐。准备：问候舞音乐玩法：全幼儿站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍边走，找到一个好朋友面对面站好。A段音乐重复时和对面的伙伴拍。B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，次握说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。第三次所有的孩子在教室里找老师在什么地方，并向老师挥问好。然后幼儿重新找朋友。
2.小星星。目标：1.能够根据音乐的节奏绕圈走。2.在游戏中遵守规则准备：《小星星》的音乐。玩法：幼儿拉按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“小星星”时，随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右拉住的左，跟着按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将拉在一起，形成封闭的圆圈。如此直至中间只留下一名幼儿，此时的右拉住自己队伍中最后一名幼儿的左，形成一个圆圈并下蹲。中间的幼儿举双成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是，游戏继续。，游戏多次进行。
幼儿音乐游戏套鸭子游戏规则？
鸭子游戏开始以后，个接力的人抓鸭子，第二个接力的人说抓几只，第三个接力的人说“抓三只”（数字你自己定，尽量不要太大），那么之后的人就说“抓住了”或者“没抓着”（两个可以随便说）;
说没抓着了那么就从再来一遍，如果说抓找了，那么后面接力的人就开始说“噶”，这个“噶”对应的就是你抓住的数量，每个人开始接力，如果有人出错，那么那个人就输了。
音乐游戏锻炼宝宝什么？
音乐与舞蹈游戏，可以帮助提高孩子协调和衡能力；使宝宝有音乐的节拍感，脏乱的游戏，促使他发挥不同感官的协调作用能力，不同类型的游戏可以培养和锻炼孩子不同方面能力，想象力游戏可以锻炼孩子的想象和思考，促进创造思维能力，
中班音乐游戏名称？
1、歌舞游戏
这类游戏一般是在歌曲的基础上产生的，即按照歌词、节奏、乐句和乐段的结构做动作并进行游戏。游戏的规则通常定在歌曲的结束处。
2、表演游戏
这类游戏是按专门设计、组织的不同音乐来做动作或变化动作而进行的游戏。从游戏内容上看，一般有一定的情节和角色；从游戏形式上看，带有较强的表演性。
3、听辨反应游戏
这类游戏比较侧重于对音乐和声音的分辨、判断能力的要求，以培养儿童对音乐的高低、强弱、快慢、音色、乐句等的分辨能力。它一般没有固定的游戏情节或内容，以对音乐要素的反应和理解为主。
幼儿园音乐游戏的特点是什么？
幼儿音乐游戏的特点如下：
1.教育性。在幼儿园的音乐教中，音乐游戏能够将幼儿对音乐的审美、从音乐中会的情感以及其本身的身心发展地融合在一起，能够有效地对幼儿的审美、情感、身心发展的对立统一起到促进作用。音乐游戏能够给孩子带来更多的欢乐，能够用游戏的形式将音乐教中要会的东西表达出来，在孩子的游戏嬉闹中到音乐知识和音乐技巧，从而达到音乐教目的。与此同时，音乐游戏还可以应用于其他的教活动中，提高其思想品德教育
（2）音乐性。在幼儿园的音乐教中，音乐游戏的一个特点就是音乐性。在幼儿园音乐教的过程中，音乐在音乐游戏中不有最核心的地位，同时也是音乐教的灵魂，有音乐的伴随，音乐游戏才具有教意义。在音乐游戏中，幼儿能够习音乐的技巧和知识，还可以感受到音乐的优美，陶冶情的同时，还能培养幼儿对音乐的兴趣。这样幼儿才能够对音乐产生兴趣，喜欢上音乐课。久而久之，音乐的旋律、节奏才会深深印记到幼儿的脑海中和心中，这样音乐游戏的作用才能够得到有效的发挥。
（3）游戏性。
