2013年小学二年级班主任工作计划（关于新学期个人班级小组的目标？）
本文目录
- 关于新期个人班级小组的目标？
- 我是一名调皮的初中生，老师要我当班长，我该怎么管理自己和班级？求一篇管理自己和班级的作文？
- 简述班主任的日常工作有哪些？
- 2021年春季期教育教计划？
- 一年级工作计划基本方法及措施？
关于新期个人班级小组的目标？
1.认真做好小组常规工作安排，如纪律，卫生，习，宣传工作安排，尽量让每个小组成员参与到小组活动中，互相帮助，互相监督，不逃避，勇于承担小组责任，培养小组荣誉感，班级荣誉感；
2.共同定制小组习目标，如纪律标杆小组，完成作业标杆小组等，并向着目标继续努力，不断前进，相互改进，取长补短；
3.坚持小组内反思、总结、分析等，直面错误，真实反映，共同反思当日习问题，督促改进；
4.面对小组生活，根据实际情况做更多的调整与规划，让每位小组成员获得锻炼与成长。相信在接下来的小组生活中，我们能够共同面对习，生活中的问题，运用小组集的力量，解决问题，友好相处，互帮互助，共同取得进步！
我是一名调皮的初中生，老师要我当班长，我该怎么管理自己和班级？求一篇管理自己和班级的作文？
协助班主任开展各项班级集活动,搞好各项班级工作.2.在班主任指导下,开初提出班级工作计划,期结束做好工作总结.3.定期组织班会及重大班级活动.4.督促班委记好"班级日记",负责收发"家校联系册",协助班级参加校或年级集活动.5.班长要以身作则,做个好榜样!6.班长要帮助同,帮助差生!由上可见,班长的协调组织能力一定要强.班长是班任和生之间的纽带,所以既要使双方产生良好的沟通,又不能使生或老师认为你有明显的偏向.作为班级,其能力也不可或缺.除了做好班级的日常管理,协助老师调动生习积极性也是班长的职责,所以当班长还是很锻炼个人能力的.
简述班主任的日常工作有哪些？
班主任日常工作
>1、了解生思想状况。
了解和研究生是做好班主任工作的前提。为了深入了解生的思想状况，我主要采取以下几种途径： ⑴与生交谈。有计划地利用班会课与生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解生情况，增加师生感情生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 ⑵不定期检查生的作业。通过时的观察与检查生的书面作 业，了解生的习态度和进度，生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 ⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小生父母的对话，了解小生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。 ⑴组织好生参加升旗和做。
组织生参加每一周的升国旗，是对生进行形象具的爱国主义教育，通过这种形式可以生热爱生命、热爱社会主义祖国和的情感，进一步把自己的习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导生的课间，是保证小生经常锻炼身的重要措施。做课间是班主任坚持跟班指导，要求生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做完毕听口令整理好队伍，依次返课室。 ⑵检查本班生值日生工作。
班级的值日制是培养小生良好道德和自治自理能力的重要途径。目前校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 ⑶搞好住读生管理工作。
关心爱护住读生,让他们在校生活得顺心,习得开心,让家长放心.
3、组织和培养班集。
班级集是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集形成和发展的动力。班主任在了解和研究生的基础上，向全班生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集达到巩固和发展。一个的班集还应该有良好的班风，正确的。这种班风、对生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的做起。班上有了正确的，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，风、班风就可以达到巩固的目的。 ⑵选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让生初步习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予
及时培养和教育，教育生要观念。班干部定期轮换，让更多的生有得到锻炼的机会，同时也培养了生既能当，又能被的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别生的教育工作。
班主任在组织生开展集活动的同时，要注意对生进行个别教育工作。班集中总有一些比较特殊的生，他们或是习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊生的教育工作。具做法如下：
对于个别生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
2021年春季期教育教计划？
踏着春天的步我们又迎来了新的期。新期，对家长来说蕴新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本期我们幼儿园大班教计划我将会更加严格要求自己，认真总结上期的工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。根据幼儿的年龄特点制定了本期大班教计划。
一、认知发展（包括：科、语言、艺术）
1、科
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6）活动游戏中，尝试习按一个难度对常见物进行分类，并进行计数练习。
（7）作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作习意识和能力，习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，验语言交流对自己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极答问题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
（4）会复述故事，续编故事，习仿编故事。
（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
（1）进一步验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季期。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（3）更加熟练掌握击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4）认识更多的美术材料，并习正确地使用它们，在活动中能验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（5）习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
二、社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道自己是人，认识国徽，会普通话，知道市内的风景名胜。
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（4）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，习制定活动计划，习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
具措施
（一）根据幼儿园的教大纲和幼儿园大班教计划的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的'发展。
家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教计划工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，的了解幼儿的情况。主题活动安排及内容：
一年级工作计划基本方法及措施？
一年级班主任工作计划是针对班主任管理工作所拟的计划，工作计划包括生基本情况，管理的基本方法，以及措施等等。一年级生由于刚入校我们需要从起步开始教，先要教会他们如何遵守小生守则，完成作业，尊敬老师，按时到校，离校等。
本文目录
关于新期个人班级小组的目标？
1.认真做好小组常规工作安排，如纪律，卫生，习，宣传工作安排，尽量让每个小组成员参与到小组活动中，互相帮助，互相监督，不逃避，勇于承担小组责任，培养小组荣誉感，班级荣誉感；
2.共同定制小组习目标，如纪律标杆小组，完成作业标杆小组等，并向着目标继续努力，不断前进，相互改进，取长补短；
3.坚持小组内反思、总结、分析等，直面错误，真实反映，共同反思当日习问题，督促改进；
4.面对小组生活，根据实际情况做更多的调整与规划，让每位小组成员获得锻炼与成长。相信在接下来的小组生活中，我们能够共同面对习，生活中的问题，运用小组集的力量，解决问题，友好相处，互帮互助，共同取得进步！
一年级工作计划基本方法及措施？
一年级班主任工作计划是针对班主任管理工作所拟的计划，工作计划包括生基本情况，管理的基本方法，以及措施等等。一年级生由于刚入校我们需要从起步开始教，先要教会他们如何遵守小生守则，完成作业，尊敬老师，按时到校，离校等。
初一班主任如何做？
如何当好初一班主任： 生刚进入初中，什么都新鲜感。刚当中生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的生，保留小生的一部分特征，对老师很尊敬，不敢胡来，所以，初一上期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太。期中考试之后，一切都熟悉了，生心中，会产生“不就这么事嘛”的思想，调皮的生，就想试一下，出出风，班上的现象，这个时候出现了苗。班主任，此时务必注意，把的苗，扼杀在萌芽状态。 到了初一下期，生对校的情况完全熟悉了，从高年级同那里听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一声。寻求。生处在一个转折关，变好或者变坏。班主任务必充分注意，把生往好的方向引导。 ：初应做好的工作 一、预备周的工作 当你接一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的件事，就是率领生对教室进行大扫除。经过一个署假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个生的劳动态度，物钯班干部。布置一个习环境，营造一种习气氛，对于班级的管理，十分重要。 二、座位的调动 接下来是安排生坐进教室。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好生，让他们各就各位。 我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到，在每次班干部上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上主意了。 生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差，习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看，那是万万做不得的。班主任如果办图一时之快，对自己却是怡害无穷。那些后进生认为自己被班主任看不起，会想许多花招与班主任对着干，“磨”班主任。应该把他们安排跟好生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾他们也有了充分的理由。 座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊的合理要求，但尊重不等于是迁就，要教育生以全班的纪律为重。对好生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好生习，保证向好生习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后，把生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。 新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调动不算，全班整大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律就好几天，慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二，还要大调整，一直到同桌的相处很好，都在生，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下期，生的座位就要慢慢固定下来，一直维持到初三。 在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。 三、班干部的选择、任命和职责 根据小升表和入的成绩，大扫除中表现，直接任命班干部的。现在的生，受社会风气影响，选举出来的是老好人，不利于今后开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的老好人，不管事。班主任不知道问题所在，又拿不出办法来，束无策，眼睁睁地年这个班从初一乱到初三。所以即使是选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不服气，就会给班主任增添许多麻烦。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤生的自尊心，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。有的人建议：祖国的四化建设需要千百万将才，建议班主任让全班生轮流当班干部。我认为将才总是极少数，并非人人都能为将才，这一建议，在普通校里是万万使不得的。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳墙，会给班主任增添许多不必要的麻烦。让那些严于律已，有威信的生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能。 而且，从小培养生人人都想当，势必搞得将来的社会不安宁。历史上的“七国之乱”，“八王之乱”，军阀混乱，杀得天昏地暗，民不聊生，不都是为了争当么？ 班干部职责，简述如下： 班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。（我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟悉后，就记得非常好了，便于我根据班级日志了解班上的情况。普通校不能让全班生轮流做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的。） 副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。 习委员：由语数两科代表担任。 各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。（这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推逶，往往让老师在教室门口站半天。） 文、委员：负责做，育、文艺活动。 生活委员：负责每天生活、卫生。 宣传委员：办黑板报。 组长：负责收发本和各种费用。 这个职责简单明了，切实可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。待续 四、培养生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养生良好的行为习惯和习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取处种方法，并且要坚持三个期。即到初二下期才能基本完成，具作如下： （1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。有的生，了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数生没有课前预习的习惯，你要求生利用课前2分钟时间，忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。育课，你也要站在队伍前面，督促生站好队。什么是为了师表，什么是楷模，这个时候，班主任就应该在生面前树立起楷模的形象。有人会说：这样做不是把班主任累了。我说，这样经过一年半，到初二下期，生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。 （2）抓发练习本：你注意到没有，好生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜是：生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。 这种现象在普通中都存在，甚至大中都有：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。 我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，讲，直到生的习惯养成为止。 （3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要教。 （4）实事求是地对生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： ① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 ② 上课用心听讲，家认真完成作业，培养良好的习习惯。 ③ 勤奋地习，刻苦地习，为今后的人生下一个坚实的基础。 ④ 讲文明，守纪律，做个品兼优的好生。 初中的生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不断地督促生。我还把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。 （5）关于课堂纪律和做作业的习习惯另有阐述。 五、迎接期中考试 随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是，两个月能教好生是天方夜谭。 有一件事必须重视，就是考试中的现象。容忍，就是容忍生弄虚作假，变坏。出来的成绩使得考试不公，生如果成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想习，造成恶性。应该深恶绝行为，这件事一定要向生着重强调。 期中考试之后，对生适应放松管理一个月。一张一弛，文武之道也。总是把弦绷得那么紧，自己累了，生也被搞疲了，对以后的教育没有好处。 六、开好次家长会议 次家长会上的讲话要点。 （1）点名：次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数。 （2）要感谢家长对校和老师的信任，把生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对生进行教育。 （3）阐述初中阶段和小阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求生的记忆容量显著。身正处在阶段，容易疲倦，应加强营养。生从小到初中有一个转化和适应的过程等等。 （4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养生良好的习惯，掌握良好的习方法。希望家长进行配合，诸如督促生早起床，在家按时完成作业等等。 （5）要求家长对生高标准，严要求，这是本次讲话的重点，详述如下： 先举几个例子： 有个邻居孩子，因五岁时家长照顾不周，从二楼摔下来，造成脑震。父母很内疚，从小对她的要求非常松，她爸爸多次对我讲，只求她混个初中毕业就可以了。家长的要求松，孩子不懂事，对自己的要求更松，成绩一直摆尾巴，也没有引起家长足够的重视。初二升初三，生留级。造成孩子喝未遂，父母急得苦流涕的悲剧。为什么？就是家长时对孩子的要求太低。 我的朋友的儿子，不思习，成绩很差。朋友多次请我商量教子良病策，当着孩子的面谈了自己的想法：我只求他初中毕业，然后找路子参军。之后，他爷爷在部门，姑爹在行政部门都有路子，安排一个好工作。结果孩子的习成绩更差，初二没读完就缀了。为什么？既然自己的前程已被父母安排得好好的，自己用得着心着急吗？大脑首先应松驰了。 有个生，成绩很差，家里很有钱。他父亲当着孩子的面对班主任说：“我只求他把初中读完，然后买辆汽车，让他去跑个运输”。既然前途有了保障，读书还有用处。这位生在同中四处炫耀：“我家里说了的，长大了给我买一辆汽车当司机。”他就天天上课闹堂，不可救药。生不懂事，可家长不应该糊涂到如此地步。这样的生长大了，今天跟他买辆车，明天他可能卖掉运去享福。前途嘛，请父母再一次地心着急吧！ 家庭的教育，对生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到校求老师，或者埋怨校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个生，初中毕业应该不成问题。但是如果对生只提出初中毕业的要求，这个生毕不了业。家长对生的要求松一尺，生对自己的要求松一丈。 各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！ （有些校之所以差，其根子是家长的素质差。我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长这个预防针。） （6）就班上的整情况和生的个情况分别介绍，针对不同的生提出不同的要求。 （7）对于有公物，架，财物，抢逼低年级生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将采取严厉措施，坚决击这种行为的决心。请各位家长家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误。 （8）最后要说“谢谢各位家长的支持”等等。 七、家访 作为一个班主任，应该进行家访。你对一个生在校的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家访能帮助你找到教育生的钥匙。 家访从初一上期期中考试之后开始，到初二下期结束。除了生在校表现有异常，（当然指生变坏了，变好了，是我们求之不得的。）需要再到他家去了解一下。一般的生，初中三年家访一次就够了。不需要每个期都去。你每个期都去，你不嫌累，人家还嫌麻烦呢！花一年半的时间，到班上几十个生家中走一趟，从班主任的精力上考虑是做得到的。 一般在中午时分，估计生家里完了饭，再去家访。如果晚上家访，路上、过道里黑灯瞎火的，还不方便。 家访前的准备。简单地说，要想几条生的优点，并要有具的事实。让家长听了高兴，生听了感激，为以后的教育铺道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者育好。一般地说，不想读书的生，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个生的优点，暂不要到他家去。等到他略了进步，上门去称赞他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。这是班主任的工作策略。这个策略不是凭空想出来的，而是“行而知之”。一次初二时，一个生接连架，我十分恼火，上门准备告状的。一进房门，就看到生胆怯的眼光，临机一动，改变了主意，在他家说了一大堆“还好”之类的话。临别，生送我下楼，说了句：“谢谢刘老师”。后来，他变好了。纯是出自于感激：没有让他挨。我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大家不快活。我从不告生的状。而且，我注意到，告状的效果，往往适得其反。 家访中应该了解的情况，提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。一个生能培养到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作作不必要的努力。二是了解生在家里有没有习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给生创造一个习的环境。检查一下灯光是否合适，现班主任对生的关怀。另外，还要求家长至少提供一个纸箱来装过的课本、试卷。不要甩得到处都是，因为中考需要用的。再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子能力的培养是大的益处的。每个生家中访问的时间，一般不超过一刻钟。 家访之后，要建立生卡片，形式自便，由班主任自己掌握。这个工作很重要，对以后的教育颇有益处，一定要做。人勤快，多写一点，人懒，少写一点。卡片上注明：姓名，出生年月，性别，是否特保儿，或者揸行第几，住房情况，有无习环境，父母的责任心，素质按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。卡片一般用日记本就可以以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握的情况。如我用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又简便。 你这样做了，就积累了经验，这些经验是你将来的财富。 八、抓主课的重点 初中的主课，一共有五门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数、外语上。因为这两门功课出现两极，一旦出现两极，成绩滑坡的生就会厌，厌情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗，要鼓励生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。 九、迎接期末考试 期末考试之前一个月，就要开班会，对生进行动员，对不同的生提出不同的要求：期中考试中优良面的生，要力保优良；期中考试总分500分以上的生，要力争进入优良面；成绩差的同，力争期末考试中有大的进步；班干部要尽心尽职，争当班干部，要求每个生写期末复习计划，计划包括总目标，分科的目标。目标要订得切实可行，不要订高了。二是根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。这个复习计划，一定要有字数的要求，300字到500字不等。没有字数的要求，那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍你，对他的脑筋根本没有触动。复习计划收上来之后，全部过目。按好、中、差的比例，选那些有代表性的、写得认真的生，在读报的时间，或班会的时间，让他们在全班读。这一做法，要作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养生良好的习习惯。然后，在早自习等方面的工作都要抓紧了。但期望值不能太高，教育生，这毕竟是才开始。 以上把初一上期，班主任的工作常规梳理了一下。 （1）预备周带领生大扫除。 （2）一期视班上的情况，调整座位两、三次。 （3）组建班委会，任命班干部。 （4）培养生良好的习惯。 （5）从其中考试开始，强调不能。 （6）召开一次家长会。 （7）开始对生家访。 （8）重点抓外语、数两科。 （9）动员生迎接期末考试。 这样的编排、无论做班主任工作计划，还是做班主任工作小结，都适用。而且可以年复一年地使用。 第二：班干部的使用与培养 真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。 班干部的工作职责，前面已经简明扼要地阐述了，班主任的工作就是教他们怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。 站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一势力，一正义的势力。这势力一旦形成，班集的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。 一些乱班之所以乱，是因为那些坏生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应，好生在班上没有市场了。所以，要带好一个班，一定要让好生在班上形成一势力。而好生形成势力比较难，班主任一定要把这好势力扶上马，送一程。先把班干部中的几个班委，几个科代表，几个组长，召集他们座。人数要有全班的一半左右，人多势众才有才量，不要只找几个班委座谈。人少了，力量就单薄了。班主任的首要任务是让这部分好生形成势力，这部分生是班主任带班的骨干力量。首先要把这部分生抓住，开几次座谈会，围绕三个基本的要求，展开话题： ①班干部要以身作则，严以律己。 ②敢于同班上的风气作斗争。 ③关心和帮助落后的同。
班主任工作描述50字？
班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究生、组织和培养班集、建立生档案、进行个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、行评定、班主任工作计划与总结等。
2021年春季期教育教计划？
踏着春天的步我们又迎来了新的期。新期，对家长来说蕴新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本期我们幼儿园大班教计划我将会更加严格要求自己，认真总结上期的工作，吸取经验，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。根据幼儿的年龄特点制定了本期大班教计划。
一、认知发展（包括：科、语言、艺术）
1、科
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6）活动游戏中，尝试习按一个难度对常见物进行分类，并进行计数练习。
（7）作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作习意识和能力，习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，验语言交流对自己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极答问题。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
（4）会复述故事，续编故事，习仿编故事。
（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
（1）进一步验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季期。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（3）更加熟练掌握击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4）认识更多的美术材料，并习正确地使用它们，在活动中能验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（5）习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
二、社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道自己是人，认识国徽，会普通话，知道市内的风景名胜。
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（4）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，习制定活动计划，习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
具措施
（一）根据幼儿园的教大纲和幼儿园大班教计划的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的'发展。
家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教计划的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科知识、指导方法、争取家长对幼儿园大班教计划工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，的了解幼儿的情况。主题活动安排及内容：
