绿色蝈蝈教案，幼儿园虫子博物馆的教案？
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幼儿园虫子博物馆的教案？
活动目标： 1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。 2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。 重点难点： 理解故事；尝试用语言表达自己的理解发现 活动准备： 电子绘本PPT，图书《排好队一个接一个》人一本；音乐《排好队》。 活动过程： 1．导入 在《排好队》的音乐声中，幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。 教师：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子！ 幻灯片1 教师：看，它们是谁？它们在干什么？ 2．师幼共同阅读图书 （1）玩滑滑梯 幻灯片2 教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖—— 提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河后面）
喂蝈蝈绕口令教案？
哥哥喂蝈蝈， 蝈蝈要果果， 哥哥给果果， 蝈蝈叫哥哥。
青蛙骑瓜绕口令教案？
1. 生能够听懂和模仿“青蛙骑瓜”绕口令。
>2. 培养生的语言感知能力、发音能力和口语表达能力。
>3. 生习英语的兴趣和自信心。
>教重点：
>1. 会正确的发音和语调。
>2. 能够准确地连读每个单词。
>3. 能够流畅地朗读整个绕口令。
>教难点：
>能够流畅地朗读整个绕口令。
>教过程：
>Step 1: 引入
>1. 利用图片引入绕口令主题，比如充气青蛙、西瓜等。
>2. 认真朗读绕口令，引导生注意其中的语音、语调和连读。
>Step 2: 模仿练习
>1. 教师慢速朗读绕口令，鼓励生跟随发音。
>2. 让生分组，互相练习并纠正。
>3. 鼓励生多次练习，直到熟练掌握。
>Step 3: 提高练习
>1. 让生用不同的语调和语速朗读绕口令。
>2. 增加难度，加入其他的单词和词组，并让生加以模仿和练习。
>3. 组织比赛，竞争谁能以最快的速度和正确的语调朗读整个绕口令。
>Step 4: 总结
>1. 总结整个绕口令，再次强调它的发音、语调和连读。
>2. 让生分享他们的习心得和会。
>教方式：
>组织生听、说、模仿和竞赛等多种教方式结合。
>教工具：
>图片、PPT等教工具。
>教评估：
>1. 通过观察生的发音和语调，判断他们是否掌握了绕口令的要领。
>2. 让生朗读整个绕口令，看是否能够流畅朗读并准确无误。
>教后记：
>绕口令是一种有趣的语言练习方式，既能生的语言感知能力，又能够提高他们的语音和口语表达能力。在教中，要注意引导生正确地发音和语调，并鼓励他们多次练习，直到熟练掌握为止。同时，还要注意组织多种活动和竞赛，提高生的习兴趣和自信心。
