为人民服务教案？为人民服务教案第一课时

其实为人民服务教案的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解为人民服务教案第一课时，因此呢，今天小编就来为大家分享为人民服务教案的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

为解决家长接子女回家的时间与工作时间的矛盾，经学校研究同意，在每一个工作日下午开展延时课后服务，解决这一矛盾。我校英语教师解决参与。现制定本服务方案。

一、基本原则。自愿参加，量力而行。多老多酬，不劳不得。

二、分组。按教学年级分初一、初二、初三、设立口语角、阅读角、戏剧角等小组。按学生报名人数在分小组。

四、工作要求。尽量提高服务质量，有计划的做好个别兴趣提高工作。

五、严格考勤和考核。

作为一名老师，我们给学生的课后服务活动应该写教案。写活动教案的时候，我们要写清楚活动的目标，活动的内容，活动的过程，最后我们要总结活动的效果怎么样？

幼儿园教案设计的基本内容步骤和要求

新理念下的中小学备课，实际上是以学习者为中心，围绕着学习者在学习过程中遇到的学习问题而展开的教学设计。这种设计有利于提高教学效率和教学效果，有利于基础教育课程改革的实施。

新理念下的中小学备课，是为学生学习而实施的一种设计，是学习理论、教学理论与课堂实践之间的桥梁，是教师提出创意和决策的过程，是运用系统方法分析和解决教学中的问题的过程，具有鲜明的目的性、科学的计划性和有序的系统性，而不是一般的教学经验和案例，是不断循环往复的过程，包括检测、反馈、修正及再实施的认识深化过程。这个过程特别讲究科学性和创造性。

我们必须明确，实施新理念下的中小学备课，目的在于帮助学生更好地学习，是为学习服务。为此，教学设计要体现学生学习的自主性，这是核心问题;教学设计要体现情感性，注重育人功能;教学设计要让学生有多种机会应用所学知识，并广泛挖掘和运用各种教学资源;教学设计尤其要克服教学目标分析中的“知识结果中心”倾向，学习分析中的“教材中心”倾向，和教学策略制定中的“教师中心”倾向。

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