少年闰土读后感，少年闰土读后感50字

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,鲁迅和闰土是少年朋友.在《少年闰土》闰土他是鲁迅家帮佣的儿子,或许可以说存在一种主仆关系.闰土每当过年等节日都会来鲁迅家里干活,而闰土只和鲁迅讲话。因此,鲁迅也就见识了这位有很多趣事的小孩!

本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。

扩展资料

【课文品读】

名篇的教学，首先需要教师品读出、欣赏到作品的表达之妙。

《少年闰土》的品析，仅仅抓住下面这一段，就能够让我们收获丰厚。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

从叙述的方法看，这一段运用“倒叙”手法，先描述回忆中的画面，接着在下文中展开讲述少年闰土的故事。

“倒叙”手法的运用，既表现出行文的曲折，又表现出“我”对闰土的印象之深、情感之浓，还点出环境、人物，为全文的展开张本。

从此段文字的内容看，它运用白描手法进行画面描写。段落层次分明，镜头美丽；先写景，写景着意于突显色彩美；再写人，写人着意于动词选用，突显人物美。整个画面动静有致，通过对美景的抒写，衬托出小英雄的形象。

我们更要看到全文内容与这段文字的美妙照应。

这段文字中，有一个关键的短语：海边的沙地。再看后续的描写：

在海边的沙地上，少年闰土在捕鸟：什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……

在海边的沙地上，少年闰土在捡贝壳：红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。

在海边的沙地上，少年闰土在刺猹：猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……

在海边的沙地上，还有少年闰土眼中的跳鱼儿：潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……

真可谓处处照应，文脉极为缜密。

紫色的圆脸，头戴一定小圆帽，劲上带着一个银项圈，这个知道他是家中的独子，他父亲非常爱他怕他死掉，所以在佛像面前许下愿心，用圈子将他套住了。

他很怕人，只是不怕我，没人的时候，他便和我说话。

他懂的真多，他会捕鸟，还会插鱼??，海边有那么多新鲜的事，他全部都知道。

他还会在晚上拿着一柄钢叉叉胡渣

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。