小学校本课程教材，小学校本课程教材环保教案

大家好，今天给各位分享小学校本课程教材的一些知识，其中也会对小学校本课程教材环保教案进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

“校本”是个外来语，译自英文school-based。校本是“以学校为本”“以学校为基础”。所以，校本的“校”就是学校的意思，应该念“xiao第四声”。

鉴于此,笔者谈一点自己的观点:一、校本教材的编写首先要体现学校的传统与特色每一个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同,必然形成各自的传统,校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统,体现学校特色。

笔者所在学校是一个已有二十多年历史的完全中学。

虽然建校时间不是很长,但却是完全中学中开展各类课程全、课程开展较好、经验丰富的一所学校,目前在完全中学中,校本教材是我们的传统与特色。

学校一直以来非常注重校本教材的开发,而校本教材的编写则更是一大特色。

二、校本教材的编写应注重与课题研究的紧密结合校本教材的编写并不是盲目的、随意的,而应是通过精心设计方案,扎扎实实的、通过反复论证的。

我校校本教材的编写要特别注重与课题研究的紧密结合,做到理论研究与实践操

校本教材是以校为本的教材，是学校自己开发的校本课程所用的教学材料的统称。校本教材的编制以学校教师为主体。校本教材是校本课程实施的媒介。定义校本教材是以校为本的教材，是学校自己开发的校本课程所用的教学材料的统称。性质基于学校、基于教师、基于教师课程。一般以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学的素材，是校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。

应用用于校本课程的实施，也是校本课程的内容的有效载体。

关于本次小学校本课程教材和小学校本课程教材环保教案的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。