如何因材施教 如何因材施教幼儿园

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于如何因材施教和如何因材施教幼儿园的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享如何因材施教以及如何因材施教幼儿园的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

要做到因材施教，家长还是要下一番功夫学习与自我提高的。

文体方面的特长基本都是童子功，所以要在孩子小的时候提供这样的机会让孩子接触相关领域。一般有天赋的话都会展现出极大的学习兴趣，或者成绩比较突出。如果没有的话就当爱好培养一下，算是陶冶情操锻炼身体了吧。

在学业方面，家长要尽早培养孩子的阅读习惯，电子产品少让孩子接触，多带孩子亲近自然，多提供孩子见世面的机会，在生活的方方面面去发现孩子。他是否善于与人交流，观察力如何，语言能力，运算逻辑能力等等。

可以说因材施教是个技术活，虽然孩子是自己生的，在某些特长上是会有遗传，但是也不一定，所以每一个家长都应该带着发现的眼睛去发现孩子，才能做到因材施教。

因材施教：

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。

前苏联苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。”

第一，要有绝对的爱心和敬业之心

第二，要有绝对的耐心，静下心来分析学生。

第三，要有奉献之心，知道学生哪里不懂的就要利用老师的空余时间，积极弥补知识。谨记，学生学不好就是老师没教好，既然没教好就得利用不影响学生的休息娱乐时间，帮学生弥补。

第四，要有服务之心，不要因为家长提出一点点指导意见就不耐烦，永远记住用最纯真的笑脸迎接所有家长，多听听家长对自己孩子的理解，这是用来提高自己因材施教的最好依据。除此之外，还要随叫随到，学生的状态有起伏，要抓住任何一个时机给学生信心。

第五要有愧疚之心，没有一遍就把孩子教会，就是自己的错，老师要以愧疚的心态面对家长和孩子，每次辅导应该买点小礼物给学生。要勇于承担自己的错，余世维在南京邮电培训时反复强调，不管什么情况都是自己的错，他还举例成田机场买豆腐的事。浪费别人的时间就是浪费别人的生命。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。